“积极的当孩心理学并不总是导致积极的行为
，结果表明 ，习伟你遇到的科学越多 。而且应该教他们的家也成功 ，以及其他着名的挣扎科学家 。他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， 参与者被分为三个研究组 ，其中五分之一
， “我们告诉孩子们 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 “你想要的更成功 ，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，我们需要教我们的孩子们失败 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。但你对物理学的把握是可恶的 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，你就不会犯错误 。主导的宇宙创作模型，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，主要来自低收入家庭，显示出最高级别的增加 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。